kbsuЭлектронный журнал «Кавказология»Kavkazologiya2542-212XКБГУkbsu-42Research ArticleНовейшая историяRecent historyОт имперского к советскому школьному образованию: проблемы становления трудовой школы на Кубани в 1920 годуFrom imperial to soviet school education: problems of the formation of a labor school in the Kuban in 1920https://orcid.org/0000-0002-6750-4110ЯхутльЮрий АсланбиевичYakhutlYuri A.a075ca@yandex.ruКубанский государственный университетРоссияKuban State UniversityRussian Federation202429062024026383Copyright © Яхутль Ю.А., 20242024Яхутль Ю.А.Yakhutl Y.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.caucasology.ru/jour/article/view/42

Культурный рост советского многонационального народа стал результатом целенаправленной работы РКП(б) – ВКП(б) по ликвидации неграмотности населения и организации всеобщего образования детей школьного возраста. Политика большевиков в 1920-х гг. обеспечила советским гражданам доступ к бесплатному образованию и право национальным меньшинствам обучаться на родном языке. Страна сталкивалась с внутренними и внешними вызовами, которые требовали отвлечения серьёзных государственных ресурсов, но сфера образования оставалась приоритетной для коммунистической партии и обеспечивалась государственной поддержкой. Осмысление советского опыта организации школьного образования в условиях экономического кризиса начала 1920-х гг. и социалистической модернизации 1930-х гг. остаётся актуальной темой на примере не всегда удачных результатов реформ в образовании в постсоветский период. Концепция социальной справедливости, которая была в основе советской школы, позволила стать отечественной науке ведущей в мире. Школьное образование в СССР сложилось на основе традиционной российской образовательной концепции и тех новаций, которые были реализованы большевиками в 1920–1930-е гг. При этом, следует отметить, что организация и функционирование советской школы преследовала явно выраженные идеологические цели.

The cultural growth of the Soviet multinational people resulted from the purposeful work of the RCP(b) – VKP(b) to eliminate the illiteracy of the population and organize universal education for school-age children. The policy of the Bolsheviks in the 1920s provided Soviet citizens with access to free education and the right of national minorities to study in their native language. The country faced internal and external challenges that required the diversion of serious state resources, but the field of education remained a priority for the Communist Party and was provided with state support. Understanding the Soviet experience of organizing school education in the conditions of the economic crisis of the early 1920s and the socialist modernization of the 1930s remains an urgent topic on the example of the not always successful results of educational reforms in the post-Soviet period. The concept of social justice, which was at the heart of the Soviet school, allowed Russian science to become the leading one in the world. USSR formed school education based on the traditional Russian educational concept and those innovations that were implemented by the Bolsheviks in the 1920 s and 1930 s. At the same time, it should be noted that the organization and functioning of the Soviet school pursued clearly expressed ideological goals.

Кубаньединая трудовая школаучительучащиесяреформа образованияKubanunified labor schoolteacherstudentseducation reform.ReferencesАвербах Л.Л. На путях культурной революции. – М.: Московский рабочий, 1929. – 200 с.ALMAEV R.Z. Sovetskoe shkol'noe obrazovanie v istoriograficheskikh diskussiyakh postsovetskogo perioda [Soviet school education in the historiographical discussions of the post-Soviet period]. IN: Prepodavatel' XX vek. – 2020. – № 2. – P. 279–287. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskoe-shkolnoe-obrazovanie-v-istoriograficheskih-diskussiyah-postsovetskogo-perioda (date of access: 27.04.2024). (In Russ.).Алмаев Р.З. Советское школьное образование в историографических дискуссиях постсоветского периода // Преподаватель XX век. – 2020. – № 2. – С 279–287. –URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskoe-shkolnoe-obrazovanie-v-istoriograficheskih-diskussiyah-postsovetskogo-perioda (дата обращения: 27.04.2024).ASTAF'EV D.A., GODOVOVA E.V. Istoriografiya istorii shkol'noi povsednevnosti [Historiography of the history of school everyday life]. IN: Vestnik Samarskogo universiteta. Istoriya, pedagogika, filologiya. – 2022. – Vol. 28. – № 1. – P. 8–23. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriografiya-istorii-sovetskoy-shkolnoy-povsednevnosti (date of access: 27.04.2024). (In Russ.).Астафьев Д.А., Годовова Е.В. Историография истории школьной повседневности // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2022. – Т. 28. – № 1. – С. 8–23. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriografiya-istorii-sovetskoy-shkolnoy-povsednevnosti (дата обращения: 27.04.2024).AVERBAKH L.L. Na putyakh kul'turnoi revolyutsii [On the path of the Cultural Revolution]. – Moscow: Moskovskii rabochii, 1929. – 200 p. (In Russ.).Белова М.Г. Повседневная жизнь учителей / отв. ред. М.Ю. Мартынова. – М.: ИЭА РАН, 2015. – 228 с.BEL'KOVICH N. Sotsial'no-kul'turnoe stroitel'stvo v SSSR [Socio-cultural construction in the USSR]. – Moscow: Krest'yanskaya gazeta, 1938. – 32 p. (In Russ.).Белькович Н. Социально-культурное строительство в СССР. – М.: Крестьянская газета, 1938. – 32 с.BELOVA M.G. Povsednevnaya zhizn' uchitelei [The daily life of teachers] / Edited by M.Yu. Martynova. – Moscow: IEA RAN, 2015. – 228 p. (In Russ.).Богуславский М.В. Методологические подходы к анализу процесса социокультурной модернизации российского образования // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время — новые решения». – 2014. – № 1. – С. 18–28.BOGUSLAVSKII M.V. Kontseptual'nye osnovy konservativno-traditsionnoi strategii razvitiya rossiiskogo obrazovaniya [The conceptual foundations of the conservative and traditional strategy for the development of Russian education]. IN: Gumanitarnye nauki i obrazovanie. – 2016. – № 1 (25). – P. 17–21. (In Russ.).Богуславский М.В. Концептуальные основы консервативно-традиционной стратегии развития российского образования // Гуманитарные науки и образование. – 2016. – № 1 (25). – С. 17–21.BOGUSLAVSKII M.V. Metodologicheskie podkhody k analizu protsessa sotsiokul'turnoi modernizatsii rossiiskogo obrazovaniya [Methodological approaches to the analysis of the process of socio-cultural modernization of Russian education]. IN: Osovskie pedagogicheskie chteniya «Obrazovanie v sovremennom mire: novoe vremya — novye resheniya». – 2014. – № 1. – P. 18–28. (In Russ.).Бройдо Г.И. В атаку против неграмотности и бескультурья. (Саратовский опыт). – М.; Центр. совет о-ва «Долой неграмотность»; Л.: Госуд. изд-во, 1929. – 112 с.BROIDO G.I. V ataku protiv negramotnosti i beskul'tur'ya. (Saratovskii opyt) [In an attack against illiteracy and lack of culture. (Saratov experience)]. – Moscow; Tsentr. sovet o-va «Doloi negramotnost'»; Leningrad: Gosud. izd-vo, 1929. – 112 p. (In Russ.).Вейкшан В.А. Советская производственно-трудовая школа. – М.: Работник просвещения, 1928. – Т. 1. – 169 с.CHARNOLUSKII V. Osnovnye voprosy organizatsii shkoly v" Rossii [The main issues of the organization of the school in Russia.]. – St. Petersburg: Znanie, 1909. – 131 p. (In Russ.).Веселов М.О. 15 лет борьбы за поголовную грамотность в Московской области. – М.: Тип. Госиздата, 1932. – 31 с.CHEKHOV" N.V. Narodnoe obrazovanie v" Rossii s 60-kh" godov" XIX veka [Public educa-tion in Russia since the 60s of the XIX century]. – Moscow: «Pol'za» V. Antik i K°, 1912. – 224 p. (In Russ.).Веселов Д.Р. Великий Октябрь и становление народного образования. – М.: Знание, 1987. – 62 с.CHUGUNOV T.K. Narodnoe obrazovanie v Sovetskom Soyuze i Rossii [Public education in the Soviet Union and Russia]. – Myunkhen: Tsentral'noe ob"edinenie politicheskikh emigrantov iz SSSR (TsOPE). – 36 p. (In Russ.).Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1999. – 97 с.DEINEKO M.M. 40 let narodnogo obrazovaniya v SSSR [40 years of public education in the USSR]. – Moscow: Uchebno-metodicheskoe izdatel'stvo, 1957. – 276 p. (In Russ.).ГАКК – Государственный архив Краснодарского края.Dekret SNK RSFSR «Ob otdelenii tserkvi ot gosudarstva i shkoly ot tserkvi» 23 yanvarya (5 fevralya) 1918 g. [Decree of the Council of People's Commissars of the RSFSR "On the separation of Church from state and school from church" on January 23 (February 5) 1918]. IN: Sobranie uzakonenii i rasporyazhenii rabochego i krest'yanskogo pravitel'stva za 1917–1918 gg. [Collection of legalizations and orders of the workers' and Peasants' government for 1917-1918] / Upravlenie delami Sovnarkoma SSSR. — Moscow: B. i., 1942. — 1483 p. (In Russ.).Глущенко И.В. Советский просветительский проект // Вопросы образования. – 2015. – № 3. – С. 246–282.Dekret Soveta Narodnykh Komissarov. Ob organizatsii dela narodnogo obrazovaniya v Rossiiskoi Respublike (Polozhenie) [Decree of the Council of People's Commissars. On the organi-zation of public education in the Russian Republic (Regulations)]. IN: Sobranie uzakonenii i rasporyazhenii rabochego i krest'yanskogo pravitel'stva za 1917-1918 gg. [Collection of legaliza-tions and orders of the workers' and Peasants' government for 1917-1918] / Upravlenie delami Sovnarkoma SSSR. — Moscow: B. i., 1942. — 1483 p. (In Russ.).Дейнеко М.М. 40 лет народного образования в СССР. – М.: Учебно-методическое издательство, 1957. – 276 с.DNEPROV E.D. Chetvertaya shkol'naya reforma v Rossii [The fourth school reform in Rus-sia]. – Moscow: Interpraks, 1994. – 241 p. (In Russ.).Декрет Совета Народных Комиссаров. Об организации дела народного образования в Российской Республике (Положение) // Собрание узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства за 1917-1918 гг. / Управление делами Совнаркома СССР. — М.: Б. и., 1942. — 1483 с.DNEPROV E.D. Sovremennaya shkol'naya reforma v Rossii [Modern school reform in Rus-sia]. – Moscow: Nauka, 1998. – 463 p. (In Russ.).Декрет СНК РСФСР «Об отделении церкви от государства и школы от церкви» 23 января (5 февраля) 1918 г. // Собрание узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства за 1917–1918 гг. / Управление делами Совнаркома СССР. — М.: Б. и., 1942. — 1483 с.EPSHTEIN M.S. Itogi I Vserossiiskogo s"ezda ODN [The results of the I All-Russian Con-gress of ODN]. – Moscow: Doloi negramotnost', 1926. – 13 p. (In Russ.).Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. – М.: Интерпракс, 1994. – 241 с.GLUSHCHENKO I.V. Sovetskii prosvetitel'skii proekt [Soviet educational project]. IN: Voprosy obrazovaniya. – 2015. – № 3. – P. 246–282. (In Russ.).Днепров Э.Д. Современная школьная реформа в России. – М.: Наука, 1998. – 463 с.Gosudarstvennyi arkhiv Krasnodarskogo kraya [State Archive of the Krasnodar Territory]. (In Russ.).Земляная Т.Б., Павлычева О.Н. Правовое регулирование образовательной деятельности в 60–70-е гг. XX века // Журнал научно-педагогической ин-формации. – 2011. – № 11. – С. 71–88. Иванова Г.М. Социальные аспекты развития советской системы образования в 1950–1960-е гг. // Вестник славянских культур. – 2013. – № 3 (29). – С. 25–31. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-aspekty-razvitiya-sovetskoy-sistemy-obrazovaniyav-1950-1960-gg (дата обращения: 27.04.2024).IVANOVA G.M. Sotsial'nye aspekty razvitiya sovetskoi sistemy obrazovaniya v 1950–1960-e gg. [Social aspects of the development of the Soviet education system in the 1950s and 1960s.]. IN: Vestnik slavyanskikh kul'tur. – 2013. – № 3 (29). – P. 25–31. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-aspekty-razvitiya-sovetskoy-sistemy-obrazovaniyav-1950-1960-gg (date of access: 27.04.2024). (In Russ.).Клицаков И.А. Общественно – политическая деятельность советского учительства (1917–1937 гг.) // Советская педагогика. – 1988. – № 9. – С. 91–96.KHODYREV A.M. Istoricheskie aspekty otechestvennogo obrazovaniya v provintsii [Historical aspects of domestic education in the province]. IN: Model' kul'tury russkoi provintsii v autentichnom, istoriko-tipologicheskom i globalizatsionnom diskursakh / Edited by T.S. Zlotnikovoi, T.I. Erokhinoi, N.N. Letinoi, M.V. Novikova. – Yaroslavl: Izd-vo YaGPU, 2013. – 292 p. (In Russ.).Кольцов А.В. Культурное строительство в РСФСР в годы первой пятилетки (1928–1932). – М.; Л.: Изд-во АН СССР. Ленингр. отделение, 1960. – 208 с.KHUDOMINSKII P.V. Razvitie sistemy povysheniya kvalifikatsii pedagogicheskikh kadrov sovetskoi obshcheobrazovatel'noi shkoly (1917–1981 gg.) [Development of the system of advanced training of teaching staff of the Soviet secondary school (1917-1981)]. – Moscow: Pedagogika, 1986. – 182 p. (In Russ.).Константинов Н.А., Медынский Е.Н. Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет. – М.: Министерство просвещение РСФСР, 1948. – 472 с.KLITSAKOV I.A. Obshchestvenno – politicheskaya deyatel'nost' sovetskogo uchitel'stva (1917–1937 gg.) [Socio – political activity of the Soviet teaching staff (1917-1937)]. IN: Sovetskaya pedagogika. – 1988. – № 9. – P. 91–96. (In Russ.).Крупская Н.К. Ликвидация неграмотности в деревне // Коммунистическое просвещение. – 1924. – № 3/4. – С. 125–135.KOL'TSOV A.V. Kul'turnoe stroitel'stvo v RSFSR v gody pervoi pyatiletki (1928–1932) [Cultural construction in the RSFSR during the First Five-Year Plan (1928-1932)]. – Moscow, Leningrad: Izd-vo AN SSSR. Leningr. otdelenie, 1960. – 208 p. (In Russ.).Крупская Н.К. Педагогические сочинения: в 10 т. – М.: Издательство Академии педагогических наук, 1960. – Т. 9: Ликвидация неграмотности и малограмотности. – 839 с.KONSTANTINOV N.A., MEDYNSKII E.N. Ocherki po istorii sovetskoi shkoly RSFSR za 30 let [Essays on the history of the Soviet school of the RSFSR for 30 years]. – Moscow: Ministerstvo prosveshchenie RSFSR, 1948. – 472 p. (In Russ.).Куманев В.А. Социализм и всенародная грамотность: ликвидация массовой неграмотности в СССР. – М.: Наука, 1967. – 328 с.KRUPSKAYA N.K. Likvidatsiya negramotnosti v derevne [Elimination of illiteracy in the village]. IN: Kommunisticheskoe prosveshchenie. – 1924. – № 3/4. – P. 125–135. (In Russ.).Куманев В.А. Революция и просвещение масс. – М.: Наука, 1973. – 334 с.KRUPSKAYA N.K. Pedagogicheskie sochineniya: v 10 t. [Pedagogical essays: in 10 vol.]– Moscow: Izdatel'stvo Akademii pedagogicheskikh nauk, 1960. – Vol. 9: Likvidatsiya negramotnosti i malogramotnosti. – 839 p. (In Russ.).Ленин В.И. Проект программы. Пункт программы в области народного просвещения // Ленин В. И. Полное собрание сочинений. – М.: Политиздат, 1977. – Т. 38. – 579 с.KUMANEV V.A. Revolyutsiya i prosveshchenie mass [Revolution and enlightenment of the masses]. – Moscow: Nauka, 1973. – 334 p. (In Russ.).Ленин В.И. Новая экономическая политика и задачи политпросветов. Доклад на II Всероссийском съезде политпросветов // Ленин В. И. Полное собрание сочинений. – М.: Политиздат, 1977. – Т. 44. – 725 с.KUMANEV V.A. Sotsializm i vsenarodnaya gramotnost': likvidatsiya massovoi negramotnosti v SSSR [Socialism and national literacy: the elimination of mass illiteracy in the USSR]. – Moscow: Nauka, 1967. – 328 p. (In Russ.).Луначарский А.В. Десять лет культурного строительства в стране рабочих и крестьян. Доклад на Второй сессии ЦИК Союза ССР 4-го созыва в Ленинграде 16 октября 1927 года. – М.: Госиздат, 1927. – 136 с.LENIN V.I. Novaya ekonomicheskaya politika i zadachi politprosvetov. Doklad na II Vserossiiskom s"ezde politprosvetov [The new economic policy and the tasks of political circles. Report at the II All-Russian Congress of Political enlightenment]. IN: Lenin V. I. Polnoe sobranie sochinenii [Full composition of writings]. – Moscow: Politizdat, 1977. – Vol. 44. – 725 p. (In Russ.).Луначарский А.В. О народном образовании: статьи и речи за период 1917–1929 годов. – М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1958. – 559 с.LENIN V.I. Proekt programmy. Punkt programmy v oblasti narodnogo prosveshcheniya [The draft program. The point of the program in the field of public education]. IN: Lenin V. I. Polnoe sobranie sochinenii [Full composition of writings]. – Moscow: Politizdat, 1977. – Vol. 38. – 579 p. (In Russ.).Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики, 1917–1987: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 220 с.LUNACHARSKII A.V. Desyat' let kul'turnogo stroitel'stva v strane rabochikh i krest'yan. Doklad na Vtoroi sessii TsIK Soyuza SSR 4-go sozyva v Leningrade 16 oktyabrya 1927 goda [Ten years of cultural construction in the country of workers and peasants. Report at the Second Session of the Central Executive Committee of the USSR of the 4th convocation in Leningrad on October 16, 1927]. – Moscow: Gosizdat, 1927. – 136 p. (In Russ.).Народное образование… 1974 – Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917–1973 гг. / состав. А.А. Абакумов, Н.П. Кузин и др. – М.: Педагогика, 1974. – 560 с.LUNACHARSKII A.V. O narodnom obrazovanii: stat'i i rechi za period 1917–1929 godov [On public education: articles and speeches for the period 1917-1929]. – Moscow: Izdatel'stvo Akademii pedagogicheskikh nauk RSFSR, 1958. – 559 p. (In Russ.).Очерки истории педагогической науки в СССР (1917–1980) / под ред. Н.П. Кузина, М.Н. Колмаковой. – М.: Педагогика, 1986. – 284 с.MONOSZON E.I. Stanovlenie i razvitie sovetskoi pedagogiki, 1917–1987: kniga dlya uchitelya [The formation and development of Soviet pedagogy, 1917-1987: a book for teachers]. – Moscow: Prosveshchenie, 1987. – 220 p. (In Russ.).Павлова А.Н. Материалы школьной переписи 1911 года как источник для изучения состояния образования нерусских народов восточной части России в начале XX века // Вестник Чувашского университета. – 2017. – № 2. – С 115–120. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/materialy-shkolnoy-perepisi-1911-goda-kak-istochnik-dlya-izucheniya-sostoyaniya-obrazovaniya-nerusskih-narodov-vostochnoy-chasti-rossii (дата обращения: 27.04.2024).Narodnoe obrazovanie v SSSR. Obshcheobrazovatel'naya shkola. Sbornik dokumentov. 1917–1973 gg. [Public education in the USSR. Secondary school. Collection of documents. 1917-1973] / Edited by A.A. Abakumov, N.P. Kuzin i dr. – Moscow: Pedagogika, 1974. – 560 p. (In Russ.).Пинкевич А.П. Советская педагогика за десять лет (1917–1927). – М.: Работник просвещения, 1927. – 146 с.Ocherki istorii pedagogicheskoi nauki v SSSR (1917–1980) [Essays on the history of peda-gogical science in the USSR (1917-1980)] / Edited by N. P. Kuzina, M. N. Kolmakovoi. – Moscow: Pedagogika, 1986. – 284 p. (In Russ.).Плясовских В.С. Политика КПСС в области народного образования: Опыт разработки и реализации. – М.: Мысль, 1987. – 454 с.PAVLOVA A.N. Materialy shkol'noi perepisi 1911 goda kak istochnik dlya izucheniya sostoyaniya obrazovaniya nerusskikh narodov vostochnoi chasti Rossii v nachale XX veka [Materials of the school census of 1911 as a source for studying the state of education of non-Russian peoples of the eastern part of Russia at the beginning of the XX century]. IN: Vestnik Chuvashskogo universiteta. – 2017. – № 2. – P. 115–120. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/materialy-shkolnoy-perepisi-1911-goda-kak-istochnik-dlya-izucheniya-sostoyaniya-obrazovaniya-nerusskih-narodov-vostochnoy-chasti-rossii (date of access: 27.04.2024). (In Russ.).Пыхалов И.В. Образование в Российской империи: факты и мифы // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2011. – № 2. – С. 196–200.PINKEVICH A.P. Sovetskaya pedagogika za desyat' let (1917–1927) [Soviet pedagogy in ten years (1917-1927).]. – Moscow: Rabotnik prosveshcheniya, 1927. – 146 p. (In Russ.).Рожков А.Ю. История советского детства // Вестник Пермского университета. Серия История. – 2013. – № 2 (22). – С. 126–138. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-sovetstkogo-detstva (дата обращения: 27.04.2024).PLYASOVSKIKH V.S. Politika KPSS v oblasti narodnogo obrazovaniya: Opyt razrabotki i realizatsii [The CPSU policy in the field of public education: Experience in the development and implementation]. – Moscow: Mysl', 1987. – 454 p. (In Russ.).Сапрыкин Д.Л. Образовательный потенциал Российской Империи. – М.: ИИЕТ РАН, 2009. – 176 с.PYKHALOV I.V. Obrazovanie v Rossiiskoi imperii: fakty i mify [Education in the Russian Empire: facts and Myths]. IN: Obshchestvo. Sreda. Razvitie (Terra Humana). – 2011. – № 2. – P. 196–200. (In Russ.).Соловьев И.М. Всеобщее обязательное обучение за границей. – М.: Работник просвещения, 1930. – 96 с.ROZHKOV A.YU. Istoriya sovetskogo detstva [The history of Soviet childhood]. IN: Vestnik Permskogo universiteta. Seriya Istoriya. – 2013. – № 2 (22). – P. 126–138. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-sovetstkogo-detstva (date of access: 27.04.2024). (In Russ.).Сычева Н.В., Сысолятина А.А. Правовое обеспечение первых шагов советской власти в ликвидации безграмотности // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2021. – № 1(49). – С. 83–88. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-obespechenie-pervyh-shagov-sovetskoy-vlasti-v-likvidatsii-bezgramotnosti (дата обращения: 27.04.2024).SAPRYKIN D.L. Obrazovatel'nyi potentsial Rossiiskoi Imperii [The educational potential of the Russian Empire.]. – Moscow: IIET RAN, 2009. – 176 p. (In Russ.).Ходырев А.М. Исторические аспекты отечественного образования в провинции // Модель культуры русской провинции в аутентичном, историко-типологическом и глобализационном дискурсах / под науч. ред. Т.С. Злотниковой, Т.И. Ерохиной, Н.Н. Летиной, М.В. Новикова. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. – 292 с.SOLOV'EV I.M. Vseobshchee obyazatel'noe obuchenie za granitsei [Universal compulsory education abroad]. – Moscow: Rabotnik prosveshcheniya, 1930. – 96 p. (In Russ.).Худоминский П.В. Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917–1981 гг.). – М.: Педагогика, 1986. – 182 с.SYCHEVA N.V., SYSOLYATINA A.A. Pravovoe obespechenie pervykh shagov sovetskoi vlasti v likvidatsii bezgramotnosti [Legal support for the first steps of the Soviet government in the elimination of illiteracy]. IN: Vestnik Shadrinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. – 2021. – № 1 (49). – P. 83–88. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-obespechenie-pervyh-shagov-sovetskoy-vlasti-v-likvidatsii-bezgramotnosti (date of access: 27.04.2024). (In Russ.).Чарнолускiй В. Основные вопросы организации школы въ Россiи. – С-Петербургъ: Знание, 1909. – 131 с.VEIKSHAN V.A. Sovetskaya proizvodstvenno-trudovaya shkola [The Soviet industrial and Labor School]. – Moscow: Rabotnik prosveshcheniya, 1928. – Vol. 1. – 169 p. (In Russ.).Чеховъ Н.В. Народное образование въ России с 60-хъ годовъ XIX века. – М.: «Польза» В. Антик и К°, 1912. – 224 с.VESELOV D.R. Velikii Oktyabr' i stanovlenie narodnogo obrazovaniya [Great October and the formation of public education]. – Moscow: Znanie, 1987. – 62 p. (In Russ.).Чугунов Т.К. Народное образование в Советском Союзе и России. – Мюнхен: Центральное объединение политических эмигрантов из СССР (ЦОПЭ). – 36 с.VESELOV M.O. 15 let bor'by za pogolovnuyu gramotnost' v Moskovskoi oblasti [15 years of struggle for universal literacy in the Moscow region]. – Moscow: Tip. Gosizdata, 1932. – 31 p. (In Russ.).Эпштейн М.С. Итоги I Всероссийского съезда ОДН. – М.: Долой неграмотность, 1926. – 13 с.VYAZEMSKII E.E., STRELOVA O.YU. Kak segodnya prepodavat' istoriyu v shkole. Posobie dlya uchitelei [How to teach history at school today. A manual for teachers]. – Moscow: Prosveshchenie, 1999. – 97 p. (In Russ.).ZEMLYANAYA T.B., PAVLYCHEVA O.N. Pravovoe regulirovanie obrazovatel'noi deyatel'nosti v 60–70-e gg. XX veka [Legal regulation of educational activities in the 60-70s of the XX century]. IN: Zhurnal nauchno-pedagogicheskoi informatsii. – 2011. – № 11. – P. 71–88. (In Russ.).ZEMLYANAYA T.B., PAVLYCHEVA O.N. Pravovoe regulirovanie obrazovatel'noi deyatel'nosti v 60–70-e gg. XX veka [Legal regulation of educational activities in the 60-70s of the XX century]. IN: Zhurnal nauchno-pedagogicheskoi informatsii. – 2011. – № 11. – P. 71–88. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.