kbsuЭлектронный журнал «Кавказология»Kavkazologiya2542-212XКБГУ10.31143/2542-212X-2024-2-370-379PDONSIkbsu-129Research ArticleФольклористикаFolklore studies«Книга отца нашего Коркута» в детской литературе«The Book of our Father Korkut» in children’s Literaturehttps://orcid.org/0009-0001-7362-3300ХалипаеваИмперият АрсланбековнаKhalipaevaImperiyat A.turkdgpu@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0001-5417-8144БерберовБурхан АбуюсуфовичBerberovBurkhan A.burhan_berberov@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0001-7526-3719ГутовАдам МухамедовичGutovAdam M.adam.gut@mail.ruДагестанский государственный педагогический университет им. Расула ГамзатоваРоссияDagestan State Pedagogical University named after Rasula GamzatovaRussian FederationИнститут гуманитарных исследований – филиал Кабардино-Балкарского научного центра Российской академии наукРоссияThe Institute of Humanitarian Studies is a branch of the Kabardino–Balkarian Scientific Center of the Russian Academy of SciencesRussian Federation20242906202402370379Copyright © Халипаева И.А., Берберов Б.А., Гутов А.М., 20242024Халипаева И.А., Берберов Б.А., Гутов А.М.Khalipaeva I.A., Berberov B.A., Gutov A.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.caucasology.ru/jour/article/view/129

В статье освещаются актуальные аспекты фольклорного воспитания, целенаправленная деятельность по осмыслению идеалов и ценностей родного народа. Ретрансляция учащимся традиций народной культуры по фольклорным и письменным источникам предстает основой гармоничного развития личности, важнейшим фактором обеспечения преемственности культуры. Идеи великих мыслителей Востока внесли и стали, помимо всего прочего, значительным вкладом и в мировую педагогику. Среди них особое место отводится педагогическим идеям, заложенным в «Книге отца нашего Коркута». Интерес к ней как к сокровищнице педагогической мысли пробудился только в последние годы. Она оказывала и по настоящее время способна оказывать огромное позитивное влияние на совершенствование теории и практики воспитания и обучения подрастающего поколения, на становление всесторонне развитой личности, формирование гуманистических представлений о человеке и его предназначении на земле. В отдельных образах, философских рассуждениях, поступках героев таких книг ученые-педагоги находили истоки философских представлений о мире и человеке, о воспитании и обучении подрастающего поколения, отсюда проистекает их живое внимание к идеям правильного отношения к труду, знаниям, уму, искусству слова, высоким нравственным качествам. Безымянные творцы народных произведений хотели видеть человека всесторонне развитым, умелым, образованным. Педагогические принципы, ориентиры, наставления и советы, требования и рекомендации книги о дедем Коркуте и в настоящее время актуальны и востребованы.

This article highlights some aspects of folklore education, purposeful activities to understand the ideals and values of the native people. Mastering the traditions of folk culture and folklore by children appears to be the basis for the harmonious development of the individual, the most important factor in ensuring the continuity of culture. The ideas of the great thinkers of the East have made a significant contribution to world pedagogy. Among them, a special place is given to the pedagogical ideas of the Korkut dads. And only in recent years has interest in this treasury of pedagogical thought revived. They had and still have an immense influence on ideas about man, on the formation and improvement of the theory of education and training of the younger generation. And this day is a breeding ground for the formation of ideas not only about a person and his upbringing but also about humanism, about the formation of a comprehensively developed personality. Great scientist-teachers, philosophizing about man, personality, education and training of the younger generation, attached great importance to work, knowledge, intelligence, the art of speech, and high moral qualities. They wanted to see a person comprehensively developed, skillful, and educated. Pedagogical principles, guidelines, instructions and advice, requirements and recommendations to the teachers of Korkut are still relevant and in demand today.

Коркут-ататрадиционная народная культурапреемственность культурных традицийвоспитаниефольклорная деятельностьтворчествопословицыблагопожеланияKorkut-atatraditional folk culturecontinuity of cultural traditionseducationfolklore activitiescreativityproverbswell-wishes.ReferencesЖирмунский В.М. Тюркский героический эпос. – Л.: Наука, 1974. – 727 с.ZhIRMUNSKII V.M. Tyurkskii geroicheskii epos [The Turkic Heroic Epic]. – L.: Nauka, 1974. – 727 p. (In Russ.).Книга моего деда Коркута. Огузский героический эпос. Перевод и комментарии В.В. Бартольда (Серия «Литературные памятники»). – М.-Л.: Изд. АН СССР (Ленинградское отделение). 1962. – 299 с.Kniga moego deda Korkuta. Oguzskii geroicheskii epos [The book of my grandfather Korkut. The Oguz Heroic Epic]. Perevod i kommentarii V.V. Bartol'da (Seriya «Literaturnye pamyatniki»). – M.-L.: Izd. AN SSSR (Leningradskoe otdelenie). 1962. – 299 p. (In Russ.).Книга отца нашего Коркута. Огузский героический эпос. Перевод А. Ахундовой. – Баку: Язычы, 1989. – 216 с.Kniga ottsa nashego Korkuta. Oguzskii geroicheskii epos [The book of our father Korkut. The Oguz Heroic Epic]. Perevod A. Akhundovoi. – Baku: Yazychy, 1989. – 216 p. (In Russ.).Короглы X.Г. Огузский героический эпос. – М.: Наука, 1976. – 239 с.KOROGLY X.G. Oguzskii geroicheskii epos [The Oguz Heroic Epic]. – M.: Nauka, 1976. – 239 p. (In Russ.).Basgoz, Ilkhan. Formula in prose narrative Hik. In: Turkish folklore and oral literature: selected essays of İlhan Başgöz / edited by Kemal Silay. – Bloomington: Indiana University Turkish Studies, 1998. – 383 p. (на англ. яз.)BASGOZ, ILKHAN. Formula in prose narrative Hik. In: Turkish folklore and oral literature: selected essays of İlhan Başgöz / edited by Kemal Silay. – Bloomington: Indiana University Turk-ish Studies, 1998. – 383 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.